Wir freuen uns sehr, dass ihr euch für dieses Material für den Leseunterricht in den Klassen 1–3 entschieden haben.

Dieses Material ist das Ergebnis unserer praktischen Erfahrungen und Überlegungen, die wir als Berliner Schule zusammengeführt haben, um unseren Leseunterricht individueller zu gestalten. Entwickelt und erprobt wurde es an der Rothenburg-Grundschule in Berlin.

Unser Ziel war und ist es, ein Material zu schaffen, in dem Kommunikation auf Augenhöhe, respektvolles Miteinander und eine positive Feedbackkultur eine zentrale Rolle spielen. Der Fokus liegt dabei stets auf dem Kind.

Wir wünschen uns, dass dieses Material möglichst viele Kinder erreicht und dazu beiträgt, den Leseunterricht im kleinen Rahmen zu verändern – hin zu mehr Offenheit, Individualität und Transparenz durch den Einsatz haptischer Materialien. Dabei ist uns wichtig, dass das Material vielseitig eingesetzt werden kann. Jede Lerngruppe und jede Lehrkraft ist unterschiedlich und benötigt Freiheiten bei der Umsetzung. Gleichzeitig ermöglicht es das einheitliche Material einer Schule, als gemeinsame Grundlage zu arbeiten.

Inhalt:

• Ausführliche Beschreibung unseres Lesekonzepts
  
• Praxistipps
  
• Theoretischer Rahmen
  
• Kopiervorlagen für die Dokumentation (vier Varianten)
  
• Informationsbrief für die Erziehungsberechtigten